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Laboratorio di EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALLA SESSUALITÀ

A partire dalle direttive mondiali dell’O.M.S. (Organizzazione Mondiale della Sanità) l’intervento si prefigge di fornire informazioni in merito alla sessualità che siano appropriate all’età, scientificamente accurate, culturalmente adeguate e basate sui Diritti Umani e il Diritto alla Salute della Costituzione italiana. Le tematiche affrontate riguardano la maturazione fisica, psicologica e relazionale dell’essere umano.Verrà utilizzato un […]

Laboratorio di potenziamento della lettura sub lessicale, dell’ortografia, della comprensione del testo e dell’area matematica

La specialista propone quattro tipi di laboratorio agli insegnanti delle classi seconde: potenziamento della lettura sub lessicale; potenziamento ortografia; potenziamento comprensione del testo; potenziamento area matematica (transcodifica, conoscenza semantica del numero e calcolo). Le attività di potenziamento (10 ore per ogni gruppo) possono essere gestite da un docente o da un educatore durante le ore […]

Laboratorio CAPPUCCETTI

Il progetto ha lo scopo di stimolare e sostenere il bambino nel suo processo evolutivo abbracciando i diversi ambiti di crescita (motorio, cognitivo-linguistico, affettivo-relazionale) e favorendo la strutturazione di tutti quei prerequisiti indispensabili per la scuola primaria.Attraverso l’utilizzo di fiabe, si vuole creare un contesto accattivante in cui il bambino possa mettersi in gioco in […]

Lab.di POTENZIAMENTO LINGUISTICO “IL PAPPAGALLO LALLO”

Pappagallo Lallo è un percorso di attività ludiche per il potenziamento delle abilità fonologiche e linguistiche per i bambini della scuola dell’infanzia. L’attività permette di osservare e identificare precocemente, nei bambini dai 3 ai 5 anni, eventuali disturbi del linguaggio – che possono essere spia di futuri disturbi specifici dell’apprendimento. L’obiettivo di Pappagallo Lallo è […]

LIBRI PARLANTI

Credo che le fiabe, quelle vecchie e quelle nuove possano contribuire ad educare la mente” – Gianni Rodari. Libri parlanti è un progetto di educazione alla lettura per i bambini che non sanno ancora leggere. Nasce dal desiderio di accrescere in loro un atteggiamento affettivo e positivo verso il libro e verso la lettura, di […]

Lab. di PSICOMOTRICITÀ

Il progetto desidera sottolineare l’importanza dell’attività motoria nel processo di crescita dei bambini e ha come finalità il riappropriarsi di spazi, tempi, emozioni, dimensioni dedicate al corpo che sono venute meno durante la fase di emergenza sanitaria covid-19. Nello specifico, attraverso la psicomotricità, si intende dare valore al corpo considerato come base dello sviluppo dell’identità, […]

Laboratorio SULLE EMOZIONI

Il percorso proposto è un viaggio alla scoperta delle emozioni. In ogni incontro si affrontano con i bambini emozioni diverse. L’obiettivo è quello di renderli maggiormente consapevoli di ciò che sentono affinchè trovino gli strumenti e le soluzioni più efficaci per gestire le proprie emozioni. Durante il percorso si utilizzano attività di gioco, tecniche di […]

Teatro in MINIATURA

Il teatro di animazione chiamato Lambe Lambe è caratterizzato da spettacoli teatrali di animazione di piccole bambole e oggetti che sono accompagnati da una storia e / o musica audio all’interno di una scatola che può essere di varie dimensioni e forme e originalmente decorata. Il teatro in miniatura è progettato per essere mostrato per […]

Laboratorio di ARTE CIRCENSE

Le arti circensi e la loro pedagogia si occupano di sviluppare il senso del ritmo e della coordinazione. L’alternarsi di esercizi individuali e di coppia o di gruppo stimola sia un percorso di autostima individuale che le abilità di socializzazione e di collaborazione con il gruppo. Inoltre le attività individuali non sono competitive nei confronti […]

Lab. KAMISHIBAI

Il Kamishibai è un originale ed efficace strumento per l’animazione alla lettura, è un teatro d’immagini di origine giapponese utilizzato dai cantastorie. Una valigetta in legno nella quale vengono inserite delle tavole stampate sia davanti che dietro: da una parte il disegno e dall’altra il testo. Lo spettatore vede l’immagine mentre il narratore legge la […]

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