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SPORTELLO DI ASCOLTO PER ALUNNI, FAMIGLIE, INSEGNANTI

La psicologa gestisce lo sportello di ascolto presso le scuole secondarie di primo e secondo grado. È un servizio di consulenza psicologica rivolto agli alunni, ai docenti e ai genitori degli studenti per fornire sostegno psicologico e realizzare attività di abilitazione, prevenzione, informazione e psico educazione rispetto alle tematiche di disagio portate in colloquio. L’accesso […]

Attività di SCREENING DSA

La neuropsicologa e la logopedista somministrano test e questionari standardizzati per individuare difficoltà che interferiscono nell’area degli apprendimenti, già a partire dall’ultimo anno della scuola dell’infanzia e nelle classi prima e seconda della scuola primaria.Lo screening non è mai uno strumento diagnostico, infatti elude alcune informazioni indispensabili ai fini di una buona diagnosi (es. anamnesi […]

Attività DI FORMAZIONE AGLI INSEGNATI E SUPERVISIONE USO IPDA

Le difficoltà di apprendimento costituiscono un problema rilevante per la loro alta incidenza nella popolazione scolastica. Ricerche epidemiologiche condotte in Italia stimano dal 5% al 10% dei bambini della scuola primaria che presentano difficoltà di sola lettura. Inoltre, le difficoltà di apprendimento comportano storie di insuccesso nella scuola dell’obbligo che spesso finiscono per compromettere la […]

LABORATORIO “IN VIAGGIO CON OMAR”

Omàr è un bambino che viaggia nel mondo ed entra in contatto con nuove culture e tradizioni mostrandoci popoli e terre lontane.Arriverà ad esempio in Messico dove conoscerà l’allegria che contraddistingue la sua cultura anche nella Giornata dei Morti, passerà dal Giappone per la Giornata Mondiale della Gentilezza, volerà fino in Lapponia sulla slitta trainata […]

LABORATORIO “L’ARTE IN TUTTI I SENSI”

Laboratorio sensoriale sui cinque sensi condotto da un’educatrice esperta d’arte che proporrà ai bambini la lettura di un libro e l’interpretazione del racconto attraverso diverse tecniche artistico–pittoriche.I bambini potranno realizzare la loro “opera d’arte” utilizzando i 5 sensi. A titolo esemplificativo:TATTO: i bambini dipingeranno utilizzando i piedi oppure, se non è possibile, con oggetti di […]

LABORATORIO DI CONTENUTI DIGITALI E STORYTELLING

“Contenuti digitali e storytelling” un progetto pensato per le scuole Primarie, Secondarie di I grado e Secondarie II grado. Il percorso può essere cucito ad hoc in base alle esigenze del singolo plesso scolastico. Per le elementari (classi 4^ e 5^) il programma verte sugli esseri consapevoli di quella che è l’informazione vista a 360°: […]

ALFABETTIZZAZIONE EMOTIVA

L’alfabetizzazione emotiva è un intervento di psico educazione che riguarda uno degli aspetti principali dell’educazione all’intelligenza emotiva.Essa consiste in un confronto tra pari, mediato dalla figura della psicologa, in cui discutere sul significato delle emozioni primarie e su come imparare ad identificarle e gestirle correttamente in un’ottica di benessere socio emotivo.L’obiettivo principale risiede nel fornire […]

Attività per la PROMOZIONE dell’EMPATIA e delle RELAZIONI

Incontro formativo di circa due ore con la dottoressa di spiegazione di un programma di intervento per promuovere l’empatia e le relazioni per le classi terze, quarte e quinte della scuola primaria. Tale programma sarà gestito dall’insegnante in classe. Si propongono sei unità di lavoro con schede operative per il bambino e indicazioni per l’adulto […]

Laboratorio di promozione all’AUTOREGOLAZIONE

Ci capita di dire o di sentire frasi tipo: “Questi bambini non hanno più regole!”. Questa frase si riferisce alla difficoltà di gestire il comportamento di alcuni bambini e contiene critiche a chi si prende cura di loro. Esiste la problematicità da parte degli adulti di sostenere efficacemente lo sviluppo, facendo sì che i bambini […]

Laboratorio di EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALLA SESSUALITÀ

A partire dalle direttive mondiali dell’O.M.S. (Organizzazione Mondiale della Sanità) l’intervento si prefigge di fornire informazioni in merito alla sessualità che siano appropriate all’età, scientificamente accurate, culturalmente adeguate e basate sui Diritti Umani e il Diritto alla Salute della Costituzione italiana. Le tematiche affrontate riguardano la maturazione fisica, psicologica e relazionale dell’essere umano.Verrà utilizzato un […]

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